这是弥虞来京也镇的第三个星期，弥虞开始逐渐熟悉这里的生活，也慢慢融入进去。
而和他的关系，貌似也变得好起来了。
——弥虞隐约这么觉得。
其实江北祁这人，她觉得自己有时看得透，也看不透。
就比如他脾气时好时坏，高兴的时候就和你说几句话，而不高兴的时候，臭着张俊脸不理人，好像别人欠他八吊钱。
呵，男人心，海底针。
弥虞对此并不上心。
她翻着本《知更鸟女孩》，有一搭没一搭地看着。
“妹妹，我趴一会，你下节课上课前能不能叫一下我?我怕听不见上课铃声。”同桌这么对弥虞说。
“妹妹”是弥虞在高二（三）班获得的新称呼，起因是男生女生们在课下闲聊的时候，无意间得知弥虞的的年龄比班上的大部分同学都要小上半年。
于是有人开玩笑地说:“既然这样，那不如以后我们就叫你妹妹好了！”
“哎嘿，弥虞妹妹～”
弥虞笑了笑，心里不反感，也就应许了。
于是这个称呼就此叫开了。
江北祁也是在这个时候变得不高兴的。
有次一个男生叫她妹妹，江北祁路过，臭着脸，貌似心情不佳。
她注意到，忍不住瞥他一眼，出声调侃:
“怎么表情这么差，你来大姨夫了?”
少年白她一眼，没说话。
弥虞不明他意，耸了耸肩。
午休时间，同学们纷纷趴在桌子上休息。
有女生小声问她一道不懂的历史题，于是弥虞坐到对方旁边的座位上，给她讲。
她身后坐着的正好是江北祁。
于是她回头看他。
少年趴在桌子上，正在熟睡中。
长长的睫毛黑压压的，微微敛着，少年趴在桌上匀长地呼吸着，宽阔的胸膛微弱地起伏着。
弥虞慢慢凑近，开始细细打量他的脸。
江北祁无疑是长得很好看的，肤色白皙，有着侵略性的漂亮俊颜，绯色的薄唇，模样令人赏心悦目。
那些电视上出道的少年明星，大多也没有他精致帅气。
此时窗外微末的灿烂日光透过摇曳的枝叶，轻柔散落在少年漂亮的面容上，斑驳耀眼。
弥虞托着下巴，好整以暇地打量这对方。
……她突然发现，江北祁在安静睡着的时候，身上居然有种很令人心动的无邪圣洁。
少年戴着的耳机里好像在放着歌，许是因为熟睡，一只耳机从他耳朵里掉了出来。
弥虞悄悄拿起来，有点好奇他在听什么歌，于是动作很轻地把耳机凑近自己的耳朵。
是jay的那首《反方向的钟》
李荣浩翻唱版本。
她听着音乐，眨了眨眼。
……品味不错嘛。
在一片安静中，她闭上眼睛，听了一会。
没想到一睁眼，发现江北祁已经醒了，靠在桌上，深邃凤眼正好笑地睨着她，不知道看了多久。
她吓了一跳，轻咳一声，连忙拿下耳机，打算装作无事发生。
刚想把身子转过去，少年已经懒散散地开了口:“你偷看我，意欲不明，看来是居心叵测啊。”
“我没有，我不是，”弥虞装无辜，“你别血口喷人。”
“……”他支起下巴，漆黑的凤眼里戏谑又散漫:“你看了这么久，老子收点利息，不过分吧。”
弥虞瘪瘪嘴，然后问:“你想干嘛。”
没想到江北祁拿出了一张满是红叉叉的英语卷子，指着上面的一道题问:“喏，这道题为什么选C。”
弥虞:?
旁边正吃瓜看热闹的田逆:?
江哥您不是……从来都不学习的吗？
他这是抽哪门子风?平常上英语课都直接睡觉的人。
弥虞在短暂的惊讶过后，拿过卷子看了看他指的那道题，“这是非限制性定语从句，就算拿掉which后，其他部分仍然成立，which是可以填进去的，选c，而其它选项不符合规则，所以不选。”
“哦。”江北祁略一点头，神情散漫，随后又指着卷子上另外一道，“那这道呢?”
“这句是限定性定语从句，一般得有先行词，后面接关系词，而且因为先行词是人，所以后面填who，这种题很简单的，你是不是这方面的语法关系还没弄清楚?我有笔记，你可以现在抄一下。”
弥虞拿来自己的笔记递给他。
她生性不羁，字体写的龙飞凤舞，无论是中文还是英文。
弥虞摸了摸鼻子，心想他要是敢嫌弃，她就不借给他了。
没想到少年接过去，二话没说，居然真的低下头，认认真真地抄写起来。
于是田逆看弥虞的目光从震惊逐渐变为了崇敬。
课间，他偷偷问弥虞:“你居然能让江哥主动学英语，太牛了，你怎么做到的?”
弥虞:……我也不知道。
不会是她上次说他英语菜，江北祁受刺激了吧？
不过，她真的不相信江北祁的英语差。
明明作文写那么流畅，简单的题怎么可能不会。
要不就是瞎写的，要不就是……
下午，她去办公室问完题，刚要走，数学老师林青忽然叫住了她。
“老师中午路过教室，看到你在给江北祁讲题。”
这一句话后，班主任邹也和其他老师的目光都聚集了过来。
弥虞没说话，只是轻轻点了点头。
她心里莫名有点心虚。
卧槽，老师不会看到她偷偷碰江北祁了吧……
没想到林青只是拍了拍她的肩膀，一脸赞同的表情:“同学之间互帮互助，不错。”
弥虞意外抬头:“诶?”
“其他同学都不敢和他走得太近，其实江北祁是个很好的孩子，就是性子冷了点，不太会沟通，但也无伤大雅。”
“所以老师希望你以后多和他交流，可以的话帮助一下他，让他早点让他回到正轨上。”
弥虞思索起来。
高二已经开始选科了，弥虞选了纯文，江北祁选的则是纯理。
京也中学采取走班制教学，他们现在所处的班是行政班，平时语数英的课都在一个班里上，到了史地政物化生的课时，就去别的教室里上。
从所见所闻可知，除了班主任邹也一碗水端平，以及眼前这个年轻的数学老师之外，其他科任老师对江北祁并不搭理，甚至采取无视的态度。
而这位数学老师却很温和，他让江北祁当他的数学课代表，还经常在课上表扬他。
以至于江北祁的数学小测每次都是满分，其他科目却看也不看，写也不写。
……这小子，很叛逆啊。
也不知道他为什么会变成这样。
于是弥虞点点头。
“好的，老师。”
“我会试试的。”
——
语文课上，小组讨论环节。
弥虞和江北祁被分到了一组，少年百无聊赖地转着笔，压根不打算参与讨论。
眉眼低垂着，看着漫不经心，拽的二五八样。
弥虞只和其他人讨论。
“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。”少女展开课本，像模像样地读了一段。
蒹葭，是《诗经》里，一首古老的爱情诗。
短短几句，诗歌中既有水乡泽国的渺远柔婉，又有主人公爱而不可得的凄凉和不放弃依旧追寻着爱慕之人的心理。
“好像看到了一位追逐着心上人的儿郎，望着眼前渺远溯洄的水泽湿潮，思慕而不得，追寻却不得，他心中惆怅苦闷，寤寐思服。”
弥虞这么缓缓地说。
“或许有位姑娘，她就住在水的另一端，两人被水江横绝，始终无法相见。”
“又或许，少年人的眼前根本就没有河，不过是一片荒芜，而是他心中婉转隐秘的思绪化成了无尽溯洄的流水，和参差茂密的芦苇。”
似乎是因为此刻讨论的事物正对她的兴趣，而她恰巧又对文学很敏感，弥虞说出了自己的见解。
少女说话时的声音温柔而动听，不紧不慢地传进耳朵里，让人有种娓娓道来的奇妙感觉。
“这些东西横隔在现实与幻想中，在幻想中的少年郎，因现实中的爱而不得而心碎，于是只能无望地继续追寻着，一个与心爱之人长相厮守的美梦。”
“……哇，好缠绵啊。”
林绵绵这么说。
“不得不说你们文科生，文采就是好诶。”元德搓了搓手，这么由衷地感慨道。
弥虞笑了笑，“随便说说而已，而且这也只是我的个人理解。”
之后，弥乎忽然发现，旁边的少年此时正一眨也不眨地看着她。
江北祁的目光灼热，方才，他似乎听的很认真。
两人对视了几秒，少年低头，修长的指尖抚过书本的纸张，启唇缓缓读着后面的诗句:
“溯洄从之，道阻且长。”
“溯游从之，宛在水中央。”
伊人在水之中，可望而不可及，可伊人的面目，却从来不甚清晰。
这样的描述，好像正如他……
日复一日地，他回想起年幼时那日突然断裂的桥面，卷入汹涌危险的河水的自己，那种从心底泛起绝望的感觉。
直到被人从水中猛然拽住手腕，抬眼时所见女孩那双触目惊心的，猩红的漂亮双眼。
横亘十几年的回忆，清晰如新。
……他永远也不会忘。
而胸口镌刻的蓝色飞鸟此刻好似在隐隐发热。
少年沉默了许久，忽然幽幽地开了口:“或许他也不知道，自己到底在追逐什么。”
“是伊人，还是心中的执念。”
不知为何，弥虞的心跳蓦然漏了一拍。
江北祁那双漂亮的眼睛，深黑幽邃，像是在看着她，却又像默默地思索什么。
他忽然抬眸，直勾勾地看着她。
弥虞被他看的有些不自在。
莫名耳热。
她轻咳一声，拿语文书挡住自己的脸，悄悄别过了头。