六月末，容阳中学结束了为期15天的补课，正式开始放暑假。
铃声敲响，所有教室的门同时被撞开，学生们背着书包倾巢而出，像一群冲锋陷阵的敢死队，义无反顾地冲到校门口。
喜提胜利的解放！
窗户大敞，夏季燥热的风从外溜进来，呼在裴妙的脖颈儿，连带着夹在耳边的黑发卷上脸颊，痒痒的。
她坐在椅子上，侧着头，目不转睛地看向对面的教学楼。
四楼的走廊里空无一人，太阳光投射在镜面上发出的一道道白光，刺在她眼帘。
明明是青天白日，裴妙却想到了那晚趴在栏杆上的少年，她没有看清楚他的脸，只记得他隐藏在笑声中低沉的轻颤。
她不听使唤地放慢步伐，停在了原地。
笑声酥麻在耳畔，裴妙猛然回头，上课铃声随之响起，一抹橙色的背影消失在眼帘，走入教室。
她抬头看向班牌——
高二（2）班。
匆匆一眼，至此，心动遍野。
两条椅子腿悬在空中，一上一下，翘啊翘的。
“新雨。”
“裴新雨。”
突如其来的喊声吓了裴妙一跳。
她下意识转头，重心偏移，半身栽在了课桌前。
椅子腿落地。
新雨是裴妙的小名。
是她妈妈乐婉之取的，选自王维写的《山居秋暝》里“空山新雨后，天气晚来秋”这句诗。
因为她降生那天，下了入秋的第一场雨。
只有和她关系足够亲近的人才会喊这个名字。
裴妙磕猛，磕到牙了，她捂嘴，看着去而复返的林荫。
这是她的同桌，也是她最好的朋友。
“你想吓死人呐！”
“怎么回来了，忘带东西啦？”
“算是，也不能算。”林荫思考着，犹犹豫豫地说。
她在路上走得好好的，就是突然想到，要隔两个月才能再见到裴妙，舍不得了，想着电影里的分别，都是以拥抱结束的。
不抱一下，怎么算是分别呢？
为了抱那一下，她冲回来了。
裴妙知道她的脑回路后，嘴痛得抽凉气，恨不得抽她两个大嘴巴子。
“……”
“那你喊那么大声干什么？”她质问林荫。
“我激动啊！”
“你激动什么啊！”她不理解了。
“激动我可以抱你啊！”
“……”
霎时，一向伶牙俐齿的裴妙竟然沉默了。
林荫投入她的怀中，与其说是抱，倒不如说，整个人跟个树袋熊似的挂在裴妙身上。
她连着“哎呦”，“哎呦”，哄着说：“老婆，么么哒！”
“呼呼呼，就不痛啦！！”
裴妙倒也没生气，受不了她身上那股黏糊劲，佯装嫌弃地说：“林荫，你给我起来。”
话是在这么说。手呢，主动伸向她的背脊，紧紧地抱住了她。
“说话就说话，别动手动脚的。”
林荫撒娇地“哼”了一声：“我老婆的便宜，我不占谁占。”
“……”
“你怎么对我这么冷漠，是不是背着我在外面有人了。”
“……”
见裴妙不回，她还委屈上来了，在林荫准备继续用夹子音演下去的时候，一股热气喷在裴妙的侧颈，她预感到不妙，及时张嘴，打断了戏瘾上头在酝酿情绪的林荫。
她安静了会，转瞬，说话变得颠三倒四的，跟喝了一样，裴妙也就这么静静听着。
说着说着，她喊：“新雨。”
裴妙的声调向上扬，“嗯。”
“暑假快乐。”
裴妙想大笑来着，奈何嘴角的伤口限制了她张开的幅度，她只扬起一边，笑容变得内敛又含蓄，尽是真诚。
比起林荫情绪化外泄的表达，她的不舍藏在了声音里，淡淡的。
“暑假快乐。”
教室里只有她们两个，安静的空间更能无限放大人的情绪，林荫堆积已久的情绪像海啸冲向岸边，来得迅猛，急速。
在哭出来之前，她立马从裴妙身上跳下来，故作姿态地拿出牛仔裤里的手机，“哎，你都不知道，这手机快把我腿震麻了。”然后背过去，“你怎么说那么慢，终于等你说完了”，一点点把眼泪收回去了。
“……”
裴妙刚升起的情绪被她一句话瞬间给搞破防了。
手机还在震。
她紧紧握在手中，不敢按断——
那是她妈的电话，她不能挂。
林荫转头跟裴妙说：“这回真走了，别太想我。”
两人默契在线，异口同声。
“高二见。”
“高二见。”
看向彼此的目光，既是坚定，又是期待。
高二的她们又会变成什么样子，裴妙想象不出来。只是希望，她们这份友情能够延绵下去。
生活里除了亲情以外的每段关系，只有去经营，才能持续。没有什么关系是绝对的坚不可摧，裴妙经营过，也失败过。所以，她不会对周围的人际关系里抱有过多的期待，更多的是顺其自然吧。
和林荫相处，她是自在的。知道这一点，就足够了。
耳边依稀能听见林荫认怂的声音。
“妈妈妈，我来了，来了，我知道你很急，但你先你别急……我很快…就1分钟…”
裴妙笑得眼泪水都冒了出来，直到她的声音越来越小，小到听不见。
教室的桌椅摆放的整齐，地面也被拖得洁净。
裴妙的桌子还留着些许杂物，白色的耳机线绕成团，随意地卷绕在笔筒里，她耐着性子分离，线缠着食指，轻轻一甩，挂进了脖子，笔筒被她粗暴地丢进了书包。
她单手拎起椅子，反扣在桌上，边往外走边往耳朵里塞耳机。
离开了教室。
学生在不停地向外走，教室在一间间的不断变空。
忙碌的学校也跟着放暑假。
**
办公室的门口出现了一位身穿新中式墨色长裙的女人，木簪盘发，一颦一笑透着温婉。
“虞老师，你好。”
“我是新雨的妈妈，乐婉之。”
虞红稍稍愣了会神，赶忙站起身来迎接，瞧她这幅年轻的模样，完全想象不到会有裴妙这么大的姑娘。
她也做了自我介绍。
“你好，我是虞红，新雨的班主任。”
虞红没有多做客套，直奔谈话的主题。
“今天找你来，是想聊一下新雨偏科这个问题。”
“她下学年就要高二了，目前的成绩确实偏得挺夸张的，唯一能拿得出手的就是英语了，数学是屡屡垫底，分呢也是越考越底。从她这回期末考的成绩来看，本科线都悬，数学这一块真的要好好重视起来了。”
”语文老师还跟我反应，说新雨的议论文论点过于前卫，不适合写在作文里，更不适合出现在考场的作文里。平日里，她的作文练习也很随性，一直在写自己想写的东西，这个习惯改掉了，她的分数会好看很多。”
“新雨是有才气，但才气不得分。”
“作文不是文学。”
乐婉之耐心听她讲完，缓缓开口。
“虞老师，谢谢你对我们家新雨的关心。”
她的面容依旧温和，在对待孩子的教育理念上，她有着自己的一套看法，并且固执己见地不想去改变。
“你说的这些问题，我一直都知道，但我不想强迫新雨去改正。”
“成绩不好，不是什么严重的问题。孩子都是优缺项，而新雨的缺点恰恰就是在学习上没什么天赋，我能接受。”
虞红：“不管有没有天赋，都必须要好好努力，这关乎她以后的前途。别到了以后才会后悔，那就晚了。”
“虞老师，我觉得不能单用成绩去衡量一个孩子的前途，这是片面的。”乐婉之含笑否认。
早在很久之前，裴妙刚上小学一年级的时候，她或许还会焦虑成绩这个问题，但那次焦虑也仅仅持续了一个星期。
第一次当妈妈，她也没有什么经验，不知道用什么方式去教导孩子才是最好的，思维上会习惯性地沿用她过往人生轨迹的步伐。像是一代与一代循环的重复。
这又有什么意义？
她生下新雨，不是为了培养她的复刻品。
乐婉之的态度变得坚硬，坚硬得不容人反驳。
“学历只是一纸文凭，不足以成为人生的全部，我女儿上小学后，说实话，我也焦虑过，我想她变得优秀，最起码要比我们做父母的优秀，但看到她上补课班，兴趣班，每天忙碌，甚至比大人还忙碌，脸上连笑容都没有了，我后悔了。”
“如果我的孩子在学习上真的有天赋，我也会努力去栽培，但她不是，我不想去把大人的期许去强加在一个孩子身上。我希望她的童年、她的青春期是完整且自由的。”
人们好像忘记学校建立的初衷。
学校不只是学习的地方，它存在的意义，应该是让孩子多方面发展，然后去成长为一个更好的大人。
乐婉之突然想到了那时候的自己，回忆溢出眼眸，笑里带着幸福。
还挺怀念的。
你要是问她，你还记得你高中的成绩吗？
她不一定记得。
但问她，你对高中的印象是什么？
她一定会说——裴嘉远。
是她，乐婉之的先生，也是她女儿，裴新雨的爸爸。
“Moment比成绩重要。”
比起成绩，她更在乎新雨快不快乐。
虞红教书十几年，见过很多家长，大部分都是冲着成绩去的，鲜少能有像她这种想法的。她能明白乐婉之想表达的意思，但在现有的大环境下，她不认同，“学习不一定能决定前途，但能提供选择。”
“新雨的选择，我和她爸爸能给。”
既然选择生孩子，就要对她的将来负责。
如果生孩子，是让她来这个世界受苦的，她宁可不生。父母的存在就是为孩子提供选择的，而不是让孩子给自己挣选择。